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【教師教育學院】舉辦名師講堂系列講座之科技小論文,學生、老師收獲有多少

供稿單位:教師教育學院
文稿:李羿葳
編輯:王優 瀏覽數: 發布時間:2021-06-02

為培養學生科技創新興趣與能力,提升師范生崗位勝任能力,教師教育學院于5月25日邀請到了重慶市高新技術產業開發區巴山小學校長劉云作了 “科技小論文,學生、老師收獲有多少”的專題講座。2018級、2019級、2020級小學教育專業(全科教師)500余名同學參加了活動。

講座伊始,劉云校長從教師的職業生涯規劃、小學科學教師從業現狀及其自身附加價值重要性兩個切入點引出本次講座的主題,他談到,對同學來說,掌握一項與眾不同的學科優勢更容易獲得用人單位的青睞。隨后,劉校長結合自身教學實踐向同學們闡釋了科技創新的實際意義,介紹了科技小論文創作過程中的相關要求,從“三自原則”“三性原則”兩個方面強調科技小論文一定要有真實性與實用性。最后,劉校長語重心地告訴同學們,作為一名小學教師,艱辛與回報并存,希望大家能夠明確自身定位,珍惜當下的學習條件,學習一門能讓自己脫穎而出的學科技能,努力成為未來學生前進道路上的“探照燈”。

本次講座的成功舉辦,使同學們進一步了解了小學科技創新的途徑與意義,強化了同學們將理論與實踐相結合的意識,為同學們未來的教學活動創新教育教學思維奠定了良好的基礎。




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